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C语言指针实验,怎么解?
1、第二个程序a[i++]=*a错误，因为a[i++]的指针形式也是*a，这就和上面第一个字母的*a混淆了。
2、a是全局变量，所以每调用一次函数这个值就被+1。s[d] = s[a] 就是赋值语句，相当于改变主函数中的t数组。总共调用了4次fun函数。1。s[4] = s[0]，此时t数组为{1，3，5，7，1} 2。
3、B） p1 = x + 3， *p1++ //先执行p1=x+3，也就是指向x[3]，因为p1定义成指针。
4、解决方法：一个指针变量赋给另一个指针变量前，应先用free（ ）释放所占有的内存空 间，使这部分空间可以由系统重新支配，即应在赋值语句前执行：free （a）。
C语言指针的应用实验题
首先从图（a）中知道指针pd所指向地址为1430，而pd的地址是1440。1430地址存储的数字为0.0 指针p的地址是1400，指向的地址是1410。
⑴ 用指针表示二维数组元素。要用指针处理二维数组，首先要解决从存储的角度对二维数组的认识问题。一个二维数组在计算机中存储时，是按行存储的，即先存储第一行的元素，再存储第二行的元素。
答案是D 在循环开始，ptr指向了数组的首地址，经过一次循环，指针指向了下一个字节。第一次循环 ptr指向该数组第一个字节，通过printf函数，输出了指针所指的字符串“ABCDE”一次循环，每次指针后移一个字节。
答案是D。int *p=a； // 将指针p指向数组a的首地址，即a[0]所在内存的地址 for（i=0；i4；i++） // 四次循环 a［i］=*p； // 将p所指向的内存的值，赋值给a[i]。
如有定义char y[4]= 321则表达式 *y+2的值是5 。分析：y是字符串数组首元素3的地址，*y的值就是字符3，再加上2，就是字符5（也可以说是字符5的ASC码值）。
函数的作用是在t的成员s中找看有没有一个根成员c相等，有就返回找到的位置指针。
C语言实验报告总结
实验目的：熟练掌握一维数组，二维数组的定义，初始化和输入输出方法；熟练掌握与数组有关的常用算法（如查找，排序等）。2实验内容：设定一个整形数组存放20个元素，用直接赋值的方法在程序中初始化该数组。
实验心得：通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。
实验总结：在解决具体的实验问题时，我们要分析问题，将一个大的问题细分为一个个小的问题，再去分析解决一个个小的问题，这样就能很好的解决问题了。在平时的实验过程中，要注重培养自己的分析问题及解决问题的能力。
c语言实验心得：只有频繁用到或对运算速度要求很高的变量才放到data区内，如for循环中的计数值。其他不频繁调用到和对运算速度要求不高的变量都放到xdata区。常量放到code区，如字库、修正系数。
c（c++）上机实验报告格式：⒈ 实验目的 （1） 了解在具体的语言环境下如何编辑、编译、连接和运行一个 C 程序。⑵ 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。
实验9 指针 实验目的 （1）掌握指针概念，并定义与使用它。（2）使用数组的指针和指向数组的指针变量。（3）使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。实验内容 将一个3*3的矩阵转置，用函数实现。
C语言:从五个数中选出最大和最小的数用指针实现?
在上面的代码中，我们定义了一个名为`find_min_max`的函数，它使用指针和循环来找出给定数组中的最小和最大的数。该函数使用了两个指针[_a***_]`min`和`max`，分别用来存储最小值和最大值。
num[5]，max，min，i；//其中max是最大值的变量，min是最小值的变量 printf（请输入5个数：\n）；for（i=0；i5；i++）//接收五个数 scanf（%d，&num[i]）；max=num[0]；//把数组第一个值赋给max，下标为0。
output a（最大值）， b（最小值）；否则 现将数列排序，再输出首末两数。。
c语言中,运用指针,从键盘输入10个整数,求出其中最小值
1、您可以使用C语言中的数组和指针来手动输入十个数，并计算出最大值和最小值。
2、在主函数中声明一个具有10个int型元素的数组存放键盘输入的数据，声明变量ml记录最大值位置、ms记录最小值位置。
3、if（a[i]max） max=a[i]；sum=sum+a[i]；} 编写完整的C语言程序，要求输入4个整数，求出它们的最小值，然后输出。
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